13633634478应该说保持草坪整洁没错，但不能阉割使用功能，否则便是本末倒置。这种极端追求，折射出管理上的洁癖，建立在单一维度的目标上，为干净而干净。另外，校园草坪向师生开放，会面临着保洁和管理诸多困难，一禁了之简单直接。然而，这不仅使得师生享有场所的便利没有了，同时，这也是对师生文明素养的极度不信任。“禁入草坪”体现了管理的惰性思维，习惯于用管控行为来切割问题，而非解决问题，与大学应有的开放包容、引领思考的理念背道而驰。校园高雅的品位，归根结底还是师生优雅的气质、文明的素养，而不是空壳的外表。管理好校园草坪，所差的不是办法而是耐心。为何不能一方面对师生行为进行管理，如制止人为破坏，另一方面加强对学生的引导，培养文明的自觉？如此，既能使得草坪实用与保护相得益彰，又使得学生的文明意识和行为自觉更进一步，岂不是更好。
