学生在学术评价中得到合理的、**的成绩是以精细化管理、精密教学、资源保障为基础，是学校对学习全过程、各维度支持的必然结果，符合学生身心发展特点和教育规律。取得学术成就是学生发展的表现之一。优桥学校开设传媒类**音乐类**：音乐学（音乐教育）、音乐表演（器乐/声乐表演）、合唱指挥、作曲类 音乐类相关的**：音乐剧、录音艺术、音乐学理论、艺术与科技（音乐方向）、舞台剧·音乐剧的校长诉苦说，每逢开学，他就发愁老师短缺。虽说上级给的是满编制的配备，但老弱伤病残懒等问题的存在，使一批教师主动或被动从一线退下来，形成了岗位空缺。而公立学校又没权力和资金自聘教师。这就使得不少班级的科任教师勉为其难，甚至滥竽充数。而有能力高水平的教师又超负荷工作。这又进一步导致激励机制无法实施，奖惩制度不能推行。随着人民生活水平的不断提高，大多数家庭给孩子选择学校时不再受到经济的限制，他们总是希望孩子在学到知识的同时，身心能够得到更好的发展，学校在许多非高考科目上甚至在生活方面，资金投入，时间安排，设备配套，人员素质等，也被家长们关注甚至质疑。“学生的需求就是学校的特色”，在这一点上，私立学校无疑更有优势。太原艺体部
